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當前位置: 首頁 > 行業動態 > 教學前沿

“課改中國行”到梁溪!

沒有深刻的課堂教學變革

就不可能有真正的教育變革

在新的課改背景下

梁溪教育以“自主學習任務單設計”為突破口

大力推動群體性的課堂教學轉型


為引領教師更好地使用“自主學習任務單”,進一步探討教學轉型的有效途徑和策略,梁溪區教育局與中國教師報聯合舉辦了2021年課改中國行(無錫)公益師訓會暨“運用任務單撬動學習方式轉型”統編小學語文教學研討會。

4月30日,中國教育報刊社社長呂同舟,華東師范大學教師教育學院院長、教授、博士生導師周彬,華中師范大學教授、博士生導師郭元祥,《江蘇教育》主編張俊平,無錫市教育局副局長許敏,無錫市教育科學研究院院長陳江輝,無錫市教師發展學院院長周逸君等眾多“大咖”齊聚無錫市揚名濱河實驗小學,共同探討新時代區域課改問題。梁溪區600多名小學語文教師代表來到活動現場參與研討。


合作促發展,攜手迎未來。開幕式上,梁溪區教育局與中國教師報簽訂了戰略合作協議。中國教師報選擇梁溪作為區域教改樣本,關注梁溪課改,指導梁溪課改,宣傳梁溪課改,這將對梁溪教育產生積極而深遠的影響。



無錫市教育局副局長許敏

梁溪區教育局局長潘鷹

分別致辭


許敏局長充分肯定梁溪區積極回應以質量為核心的新時代,將“深度學習”和“思維發展”聯結起來,擊中了教育的靶心,成績斐然,成為區域推進課改的排頭兵。


潘鷹局長回顧了近年來梁溪教育取得的豐碩成果以及在推動教育高質量發展過程中的一些重大舉措,并表示將在高校、媒體、市局及研訓機構的關懷與指導下,進一步拉動課程、教學和評價的整體改革,以教學改革引領梁溪教育高質量發展。






“在課堂中研究課堂”

本次活動中,無錫市東林小學、東林古運河小學校長、著名特級教師、正高級教師武鳳霞,無錫市南長街小學副校長、著名特級教師諸向陽攜手揚名中心小學崔蕾、揚名濱河小學張佳美兩位青年骨干教師展示了四堂不同課型的語文課。四堂課以語文核心素養為價值取向,站在學生學習的視角,以結構化的任務活動為載體,充分打開學生語言實踐的過程,觸發學生深層情感體驗,不同程度地呈現出課堂新樣態,重自主實踐,重高階思維,重積極語用,體現了區域課改的主張。華中師范大學郭元祥教授、《江蘇教育》張俊平主編對四堂課進行了深入點評,讓與會老師深受啟發。






任務單如何撬動“大學習”?

如何推動“教師中心”變成“學習中心”?

一線教師既需要微觀層面的實踐指導,也需要高屋建瓴的理論引領。華東師范大學教師教育學院院長、教授、博士生導師周彬在活動中作了題為《課堂轉型:結構導向與質量提升》的精彩報告,引領教師對“課堂轉型”進行更高位的透視與反思。



閉幕式上

梁溪區教育局周唯巍副局長用

“高、實、新”三個字

概括了對本次研討活動的印象

他認為會議規格高,內容實,理念新他在總結講話中從梁溪課改的背景談起,梳理了梁溪區教學改革的“三部曲”,并形象地把區域課改比作火箭,把“自主學習任務單”和“作業和考試命題設計改革”這兩個抓手比作兩大動力引擎。梁溪區舉全區之力,研制出每一學科、每一課的“自主學習任務單”。任務單的研制和使用,標志著區域課改從理念設計、內容設計走向學習行為設計,也標志著區域課改從教師單兵作戰走向團隊協同作戰,實現課改橫向到邊,縱向到底的全教師、全區域覆蓋。同時,梁溪區教師發展中心出臺各學科《命題改革指南》,語文、數學、英語等傳統主科刪繁就簡,去除死記硬背、繁難偏舊的題目,強調在具體情境中的閱讀、思考和知識綜合應用??茖W、藝體等科目探索多元化的考試方式,逐步形成了“全學科、全學段、全過程”的質量檢測體系。

周局也真實地剖析了當前課改中的諸多問題和不足,表示將借助此次活動,讓梁溪課改步入更廣闊的公眾視野,讓更多的有識之士關心梁溪課改,指導梁溪課改。



教學改革時不我待。

梁溪教育將以此次師訓會為契機,以更大的勇氣與決心,更加堅實的步伐與行動,唱響新時代區域教學改革的主旋律,通過教學改革促進基礎教育高質量發展!



來源:梁溪教育


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